Del Instruir a Construir, una Perspectiva desde lo Pedagógico a lo Metodológico.

  • Edgar Carrillo González Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) Regional Santander
Palabras clave: Pedagogía, Metodología, Estrategias, Enseñar, Aprender, Modelo pedagógico, Formación para el trabajo, Instructor, Aprendiz.

Resumen

Para los docentes es importante que sus Estudiantes sean cada vez más participativos, donde se trascienda de grabar memorísticamente información para después repetir, y que seguramente, lo que repitan serán contenidos e información que a futuro NO sabrán para que les sirve y mucho menos, qué hacer con ella; por esto es recomendable y urgente hoy para las Instituciones educativas, desarrollar propuestas pedagógicas que inviten y motiven al Estudiante a atreverse a pensar, a equivocarse para construir y a que sean capaces de alcanzar competencias básicas, que ayuden a interpretar, argumentar y proponer dentro de un contexto laboral y social. Coll, 1986. .…. Pero no es suficiente con motivar al estudiante a construir un nuevo País, ¿quién motiva al Maestro?.

Biografía del autor/a

Edgar Carrillo González, Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) Regional Santander
Sociólogo Universidad Cooperativa de Colombia, especialista en comunicación organizacional Universidad Pontificia Bolivariana, Candidato a magister en pedagogía Universidad Industrial de Santander, Certificado de Aptitud Profesional SENA como Formador Pedagógico Especializado en Formación Profesional con Base en Competencias Laborales. Catedrático universitario, formador de docentes, líder pedagógico de la Regional del SENA en Santander.

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Publicado
2016-06-21
Cómo citar
Carrillo González, E. (2016). Del Instruir a Construir, una Perspectiva desde lo Pedagógico a lo Metodológico. Revista Integra: Investigación Aplicada, Desarrollo Tecnológico E Innovación, 3(1), 55-67. https://doi.org/10.23850/24628034.449
Sección
Artículos