El momento es ahora: la investigación en educación debe ingresar a las aulas

Palabras clave: Educación, investigación, Prácticas Académicas, Aula

Resumen

Los últimos planes de gobierno colombianos innegablemente contienen programas en atención a lo ordenado por la constitución de 1991 en materia de calidad y cobertura en educación. Leída la frase de Mandela y confrontada con la realidad en Colombia se percibe que la educación actualmente no es el puente entre los menos favorecidos y las oportunidades de acceso a la universidad y/o a la superación de la desigualdad.  

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.

Biografía del autor/a

Jeffry López Criollo, Servicio Nacional de Aprendizaje SENA.
Líder de contrato de aprendizaje y relacionamiento empresarial del Centro de Diseño e Innovación Tecnológica Industrial de Dosquebradas (RIsaralda)

Referencias

Ausubel, D. P. (2002). Adquisición y retención del conocimiento. Una perspectiva cognitiva. Barcelona, España: Ediciones Paidós.

Banco Mundial (2017). La educación superior se expande en América Latina y el Caribe, pero aún no desarrolla todo su potencial. Recuperado de: http://www.bancomundial.org/es/news/press-release/2017/05/17/higher-education-expanding-in-latin-america-and-the-caribbean-but-falling-short-of-potential

Gutierrez, C. (2011). La investigación formativa en el aula: La pedagogía como investigación (2da Ed.). Bogotá, Colombia: Cooperativa editorial Magisterio.

Ministerio de Educación Nacional (2016). Plan Decenal de Educación 2016-2026. Recuperado de: http://plandecenal.edu.co/cms/index.php/novedades/56-documento-final-plan-decenal-de-educacion-2016-2026

Moreno, l. (2017). Inclusión educativa en la I.E.D Escuela Normal Superior María Auxiliadora de Santa Marta. Recuperado de: https://compartirpalabramaestra.org/blog/inclusion-educativa-en-la-ied-escuela-normal-superior-maria-auxiliadora-de-santa-marta

Organización de Naciones Unidas (2016). El aumento de las desigualdades puede poner en peligro los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la ONU, según el informe de las ciencias sociales. Paris, Francia: United Nations Educational, Scientific and Cultural (UNESCO).

Sistema de Investigación, Desarrollo Tecnológico e Investigación (2018). SENNOVA. Recuperado de: https://lineabase.sena.edu.co/oportunidades/formacion/Paginas/Sistema-de-Investigacion,-Desarrollo-Tecnologico-e-Innovacion-del-SENA-(SENNOVA).aspx

Publicado
2018-11-07
Cómo citar
Criollo, J. L. (2018). El momento es ahora: la investigación en educación debe ingresar a las aulas. Revista Sennova: Revista Del Sistema De Ciencia, Tecnología E Innovación, 3, 35-39. https://doi.org/10.23850/23899573.1781
Sección
Educación