Vía innova

Análisis de sombreado e irradiación solar en las cubiertas del SENA regional Córdoba, Montería

Amaury Rafael Paternina Macea — 2025-01-01

Con el objetivo de estimar el área disponible y la irradiación solar en las cubiertas de edificaciones,se propuso un método a partir del análisis de sombreado junto a las zonas no apropiadas para implementar un Sistema Solar Fotovoltaico (SSFV) y la estimación de la irradiación solar. El método se llevó a cabo en el Centro de Comercio, Industria y Turismo (CCIT) en Montería, Colombia, recopilando datos de fuentes primarias y secundarias. Este trabajo muestra que los valores de irradiación estimados disminuyen en un 11 % en comparación con los datos de referencia, siendo enero el único mes del año donde la acumulación diaria es mayor a la horizontal con una diferencia de 34,7 Wh/m2. Los meses de abril y agosto mostraron una mayor radiación (493,7 Wh/m2 y 447,7 Wh/ m2 respectivamente) respecto a los valores del IDEAM. El área disponible en las cubiertas para instalar el SSFV resultó ser de por lo menos 3463,81 m2 a lo largo del año.

Detección del gen CLFB y su relación con la formación de biopelículas y la resistencia a Meticilina en cepas de Staphylococcus Aureus aisladas de pacientes infectados y de individuos colonizados en la ciudad de Cartagena, Colombia.

Braizon Quintero — 2025-01-01

Staphylococcus aureus (S. aureus) es un importante patógeno causante de infecciones hospitalarias y comunitarias. Este estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre el gen ClfB, la capacidad de formación de biopelículas y la resistencia a meticilina en cepas de S. aureus aisladas de pacientes con infecciones de piel y tejidos blandos y de fosas nasales de individuos sanos. Los aislamientos fueron identificados con técnicas microbiológicas estándar y confirmados mediante la técnica de reacción en cadena de la polimerasa (PCR). La capacidad de formación de biopelículas de cada cepa se determinó usando el protocolo descrito por Stepanovic et al., y la detección del gen ClfB se realizó mediante PCR de punto final usando cebadores específicos. Se encontró que las cepas aisladas de individuos colonizados fueron en su gran mayoría formadoras de biopelículas débiles o no productoras de biopelículas, mientras que las cepas aisladas de infecciones fueron principalmente formadoras de biopelículas fuertes y moderadas. No se encontró una relación significativa entre la presencia del gen ClfB y la capacidad de formación de biopelículas o con la resistencia a la meticilina. Los resultados permiten concluir que las cepas de S. aureus causantes de infecciones tienden a formar biopelículas fuertes. Aunque se desconocen aún todos los mecanismos implicados en este proceso, es posible que el gen ClfB contribuya al establecimiento de la biopelícula. No obstante, otros determinantes moleculares pueden estar implicados en el proceso de formación de biopelículas fuertes, por lo cual se requieren más estudios dirigidos a entender mejor este proceso.

EL comprador online en Cartagena de Indias

Emperatriz Londoño Aldan — 2025-01-01

Este estudio tiene como propósito principal tipificar los consumidores de productos e-commerce en Cartagena de Indias. El fenómeno a investigar, parte del hecho de que las disrupciones generadas por la pandemia Covid-19, específicamente el confinamiento y distanciamiento social, llevaron a que el comercio electrónico o e-commerce se convirtiera en el principal medio para realizar transacciones comerciales, especialmente en el comercio minorista, entre empresas y consumidores, también conocido como e-commerce B2C. Fueron llevados a cabo análisis univariados y bivariados con aplicación de las pruebas Ji cuadrada y F de Snedecor. Para la tipificación del comprador, se escogió como multivariado el análisis de clúster.

Elaboración de un plan de cuidado para adultos con Covid-19 desde la teoría de adaptación

Anyela Astrid Navarrete Borrero — 2025-01-01

El cuidado de enfermería al paciente con COVID 19 se convirtió en un reto para los profesionales en este campo, requiriendo habilidades extraordinarias en planeación y ejecución. En la actualidad, se cuenta con evidencia científica para proponer un plan de cuidado que esté sustentado desde la teoría de enfermería y estructurado desde el lenguaje estandarizado. Esta investigación buscó elaborar un plan de cuidado desde la teoría de adaptación propuesta por Callista Roy, a través de la metodología de revisión documental, usando los parámetros establecidos por Whittemore y Knafl. Para la construcción de esta revisión se usaron bases de datos como Scielo, Pubmed, Cochrane, scholar Google y Ebsco, y se incluyeron artículos publicados entre los años 2020 y 2024, en idiomas español e inglés. Posteriormente, se definieron categorías de análisis utilizando los modos adaptativos propuestos por la teoría y finalmente se codificó la información para generar el plan de cuidados estandarizado a partir de la recopilación de 50 artículos. En el análisis de esta información se identificaron los dominios de la taxonomía NANDA prioritarios, planteando indicadores, objetivos e intervenciones específicas, enfocadas al cuidado de enfermería en servicios de hospitalización. Dentro de los principales hallazgos se destaca el dominio 4 de actividad y reposo, el cual tuvo una mayor prevalencia dado que la sintomatología afecta principalmente al tracto respiratorio. Las complicaciones derivadas de esta alteración se relacionaron con afectación del dominio 2 de nutrición, en donde se evidenció el diagnóstico de enfermería de ingesta inferior a las necesidades. Se encontró también prioritariamente alterado el dominio eliminación, relacionado con la disminución del intercambio gaseoso. Como resultado de esta investigación se construyó un plan de cuidado estandarizado sintetizando los aspectos relevantes del modelo de Adaptación de Callista Roy.

Evaluación técnica de los estándares IBOC y DRM de radiodifusión digital para su implementación en la ciudad de Cali Colombia

Lennin Miranda — 2025-01-01

En la actualidad en Colombia funciona el sistema de radiodifusión análoga terrestre. Existen más de 1.700 emisoras en el país; entre estas se encuentran las de carácter comercial, las comunitarias y otras de interés público. De igual forma, en este medio de transmisión existen diferentes necesi- dades identificadas como la optimización del uso del espectro radioeléctrico en las regiones por la facilidad del montaje de los transmisores, la cantidad de emisoras existentes y las solicitudes de licencias de radiodifusión para nuevas emisoras.

Este estudio fue enfocado en la ciudad de Cali, donde se produce el fenómeno de emisoras in- formales. Según MinTIC, más de 30 de ellas emiten su señal causando gran interferencia al medio. Mediante esta investigación se analiza la transmisión de radiodifusión sonora digital como alternativa a la solución de las problemáticas presentadas actualmente. En ese sentido, se eva- luaron los estándares de radiodifusión digital IBOC (In Band On Channel) y DRM (Digital Radio Mondiale), mediante la comparación de sus características técnicas y la simulación de estos en la ciudad de Cali.

Se presentan las simulaciones realizadas en XIRIO, donde se evaluaron los dos estándares de manera independiente. Para ello, se configuraron 18 emisoras reales de la ciudad de Cali en la banda FM, cubriendo frecuencias desde 88.5 hasta 107.5 MHz. Adicionalmente, se incluyeron cuatro emisoras de municipios cercanos para simular posibles interferencias. Posteriormente, se ejecutó el estudio de multicoberturas e interferencias, tomando 22 puntos de referencia para cap- turar datos de coordenadas, niveles de recepción de potencia y calidad de la señal.

Formación docente En Tic, un desafío para la gestión educativa

Paola Alexandra Colorado Guarnizo — 2025-01-01

Este trabajo tiene como objetivo determinar la información correspondiente a la formación docente en el manejo de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), en el entorno educativo, teniendo como referencia la gestión educativa al asumir los retos en dichos procesos de formación los cuales se convierten en todo un desafío para la gestión educativa, ya que esta debe asegurar y contemplar los aprendizajes significativos, asociando las problemáticas particulares que se generan en el manejo de las TIC para el fortalecimiento de la calidad en instituciones del país. Para tal fin, la investigación contó con un enfoque cuantitativo de tipo no experimental de corte transversal, con un estudio de tipo correlacional-causal. A su vez, el estudio se realiza en dos instituciones educativas de carácter público y privado de Medellín y Puerto López (Meta), Colombia, estableciendo como resultado final una relación significativa directa entre la formación docente en TIC con los procesos de gestión educativa.

Perspectivas del uso de la inteligencia artificial en estudiantes de ingeniería de Argentina, Colombia y Chile

Juan Carlos Robles Camargo — 2025-12-29

En las últimas décadas, la inteligencia artificial ha transformado diversos sectores, incluyendo la educación. Este estudio examina las percepciones de estudiantes de ingeniería de Argentina, Colombia y Chile sobre el uso de I.A. en sus procesos educativos y su relevancia en el ámbito laboral. A través de un enfoque cualitativo con alcance descriptivo, se desarrolló y validó una encuesta que permite la medición aplicada a 71 estudiantes. El análisis de los resultados indica que, aunque existe un reconocimiento generalizado de la importancia de la IA, persisten desafíos en la formación y aplicación efectiva de estas tecnologías tanto en docentes como estudiantes y un débil marco regulatorio en las instituciones, existen solo iniciativas que pueden ofrecer directrices y recursos para las universidades. Además, se identificaron tanto beneficios potenciales como preocupaciones éticas y operativas relacionadas con la implementación de herramientas de IA en contextos educativos. En respuesta al interrogante sobre la sinergia entre la IA, los procesos académicos y los procesos industriales, el estudio concluye que sí es posible generar sinergia, siempre y cuando se promueva una integración adecuada de las herramientas de IA en el currículo académico y se fomente la colaboración entre instituciones educativas y el sector productivo. Asimismo, la IA puede contribuir significativamente al desarrollo del coeficiente digital de los estudiantes, dotándolos de competencias técnicas, cognitivas y socioemocionales necesarias para enfrentar los desafíos y adaptarse a las demandas de la vida digital.

Exploración sobre el uso de videojuegos como estrategia enseñanza-aprendizaje en instituciones de educación superior

Camilo Estancio — 2025-12-29

El tema del juego y su relación con el aprendizaje, desde los postulados de Piaget y Vigotsky, ha dado cuenta de la importancia que tiene el juego en la educación actual a nivel general, aunque en sus primeras épocas, se enfocó mucho más hacia el público infantil. Por otro lado, los videojuegos comerciales han ido transformándose y evolucionando hasta volverse una cultura, y en algunos casos, un estilo de vida. Estos dos temas, se han combinado en los últimos años para acuñar el término “gamificación”, entendida como el uso de los elementos básicos de los videojuegos para ser aplicados en educación. La presente investigación indaga algunos casos en los que los videojuegos son llevados de forma íntegra al aula en instituciones de educación superior o universidades; en lugar de llevar partes de un juego, se lleva el propio juego con su diseño originalmente creado para entretenimiento, y se prueba en un entorno de formación, con el propósito de aprovechar todo su potencial para reforzar los temas que se desea enseñar en el aula de forma más amena, divertida e interesante para los estudiantes. Se hallaron pocos, pero interesantes casos de aplicación de videojuegos, por ejemplo, como medio de interacción para clases generales, o como herramienta para la enseñanza de idiomas. Estos casos fueron resumidos y discutidos en cuanto a su utilidad y sus resultados. Se concluye finalmente que los videojuegos son una herramienta valiosa de aprendizaje, de modo que debería ser explorada con profundidad a niveles institucionales.

Escalamiento Tecnológico de CertiAgro

Paula Andrea Mora Pedreros — 2025-12-29

El presente artículo analiza el escalamiento tecnológico de la plataforma AgriTech CertiAgro, una iniciativa diseñada para superar las barreras de acceso a certificaciones agrícolas sostenibles para productores en el departamento del Cauca, Colombia. El proyecto aborda la problemática de la brecha tecnológica en el sector rural, que limita la competitividad y el acceso a mercados de mayor valor. El objetivo central fue elevar la madurez de la plataforma desde un Nivel de Madurez Tecnológica (TRL) 4, correspondiente a una validación en entorno de laboratorio, hasta un TRL 7, que implica la demostración de un prototipo de sistema en un entorno operativo real. Para lograrlo, se implementó una metodología de desarrollo ágil y de innovación abierta, identificando características prioritarias mediante la cocreación con productores y validando la plataforma escalada en entornos agrícolas reales. Los resultados demuestran la consecución de un prototipo tecnológico avanzado, validado funcionalmente con usuarios finales, y un plan de transferencia de conocimiento ejecutado con actores clave del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (SNCTeI). La discusión contrasta estos hallazgos con la literatura sobre adopción tecnológica y el ecosistema AgriTech en Colombia, argumentando que el enfoque centrado en el usuario y la gamificación de CertiAgro constituyen una respuesta efectiva a las barreras tradicionales de la extensión agrícola. Se concluye que el proyecto no solo valida un producto tecnológico, sino también un modelo metodológico para el desarrollo de soluciones AgriTech pertinentes y adoptables en contextos rurales latinoamericanos.

Diseño y aplicación de un modelo financiero para la estandarización del montaje de plantas generadoras de energía eléctrica a través de sistemas solares fotovoltaicos en viviendas rurales no interconectadas a la red eléctrica en el municipio de Ibagué

Gerson Alejandro Saavedra Molano — 2025-12-29

Las fuentes de energía eléctrica en Colombia dependen principalmente del recurso hídrico del país y en algunos sectores rurales el servicio de energía eléctrica no alcanza a llegar o su infraestructura es frágil, causando daños a los electrodomésticos y apagones frecuentes. A esta problemática se le ha querido dar solución con otros tipos de fuentes de energía como la solar. No obstante, si no se realiza adecuadamente una caracterización de las zonas rurales objeto de instalación, se pueden presentar incrementos en costos y mantenimientos correctivos frecuentes en esta clase de solución.

Por tal razón, el objetivo de este trabajo de investigación fue proponer un modelo financiero que incorporara los aspectos claves para estandarizar el montaje de plantas generadoras de energía a través de sistemas solares fotovoltaicos en las viviendas no interconectadas a la red en la zona rural de Ibagué. Para este estudio se llevó a cabo una investigación cuantitativa, iniciando con la exploración de antecedentes de proyectos similares. Posteriormente, se hizo un análisis general de las características geográficas, climáticas y de localización de las veredas, para determinar el tipo de sistema fotovoltaico e inversión para el montaje de cada planta generadora de energía, logrando estructurar un modelo financiero CAUE.

Como resultado, este modelo arrojó que el 90% de las veredas de Ibagué son aptas para una alternativa de inversión con energía solar y que los costos en el modelo tienen relación directa con aspectos como estructura técnica de la planta, características geográficas, climáticas y energéticas de las locaciones estudiadas.

Aspectos de la cultura mexicana que influyen en el comportamiento del consumidor Payanés

Maria Fernanda Semanate Solis — 2025-12-29

El presente artículo establece una reflexión inicial acerca de la cultura mexicana y su influencia en el comportamiento del consumidor payanes, teniendo como base el campo gastronómico. En este sentido, se desarrolla un proceso descriptivo acerca de las características de los sitios dedicados a la preparación de comida mexicana y la inclusión de este tipo de carta en restaurantes con un enfoque diferente. El proceso de investigación se centra en una metodología cualitativa de corte descriptivo, en el cual se hace uso de técnicas como la documentación y la entrevista. Como resultados iniciales se establece que la cultura mexicana ha ganado un importante espacio en el entorno payanés y que los medios de comunicación se presentan como un mecanismo que fomenta gustos de acuerdo con los estilos de moda, algunas veces efímeros y en otras con mayor nivel de permanencia. Esto genera un proceso de aculturación, a través del cual se incorporan elementos de otra cultura que son considerados atractivos.

Un lugar para los clásicos

Juan Eliecer Carrillo Aranzalez — 2025-12-29

La tensión existente entre los estudiantes de licenciatura en literatura y los clásicos literarios deriva en una relación conflictiva que augura un problema en su formación integral y que establece la necesidad de considerar cuáles modelos de aprendizaje y qué tipo de pedagogía pueden acortar esas distancias. Como docente/investigador se puso en marcha un estudio previo sobre este asunto problémico en la asignatura Literatura Isabelina que derivó en la formulación, planeación y ejecución de Festivales Isabelinos, proyecto pedagógico que articula efectivamente los componentes académicos, artísticos y humanitarios, pilares de la formación docente. Además, la experiencia del festival permite el vínculo entre los estudiantes universitarios y la comunidad infantil y adolescente de La casa del menor Nuestra Señora del Palmar de Palmira, Valle del Cauca. De esta manera, el futuro Licenciado en Literatura se asume como sujeto activo y propositivo de su proceso de formación profesional, apoyado en los postulados del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y la Pedagogía teatral. El objetivo de este artículo es presentar una serie de reflexiones al respecto a partir del trabajo adelantado en tres versiones del proyecto mencionado.