Deserción de aprendices de titulada virtual en Convocatorias Nacionales de Proyecto Productivo (2021-2023)

Resumen

El presente estudio tiene como objetivo, la revisión de los datos estadísticos consolidados de deserción de los aprendices de titulada virtual en los niveles técnicos y tecnólogos, seleccionados para ejecutar la etapa productiva a través de la alternativa de proyecto productivo en los enfoques empresarial e investigación, desarrollo e innovación (I+D+i) en los años: 2021, 2022 y 2023; a fin de establecer los factores determinantes del fenómeno en el contexto de la etapa productiva. A nivel mundial el porcentaje de estudiantes en educación superior, se ha incrementado de una manera sostenida de 28,5 millones en 1970 a 196 millones en 2012 y a 250 millones en el año 2021; pese a la pandemia (Source, 2021). De acuerdo con la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE); solo el 22% de la población entre los 25 y 34 años tiene un título universitario, mientras que el promedio de los países miembros de la organización es del 38%. Para comprender el fenómeno de la deserción en la etapa productiva; se analizaron los siguientes indicadores: tasa de deserción anual general de la alternativa proyecto productivo, tasa de deserción anual por enfoque de proyecto productivo, participación relativa del enfoque sobre la tasa anual de deserción de la alternativa de proyecto productivo, tasa de deserción anual por causal de abandono convocatoria nacional proyecto productivo y la tasa de deserción anual por causal de abandono y por enfoque de proyecto productivo. Finalmente, se exponen las conclusiones a modo de insumo para futuras investigaciones.