Despertar el asombro y la motivación en el aprendizaje sena desde una mirada de la neuroeducación
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Palabras clave

Pedagogía
Neuroeducación
Neurociencia.

Cómo citar

Sarmiento Torres, B. Ángela. (2019). Despertar el asombro y la motivación en el aprendizaje sena desde una mirada de la neuroeducación. Revista Integra: Investigación Aplicada, Desarrollo Tecnológico E Innovación, 9, 9–24. Recuperado a partir de https://revistas.sena.edu.co/index.php/int/article/view/2046

Resumen

El presente texto pretende ser una reflexión pedagógica que en mi manera de sentir, observar, pensar y hacer nos invita a ser docentes, profesores e instructores/as, cuyo rol contenga las 5 IES, ya que nuestro quehacer educativo esta movido por el querer y el poder impactar, investigar, innovar, implementar e inspirar, para la creación de ambientes de aprendizajes, aptos para el crecimiento personal, la construcción del conocimiento y la convivencia humana utilizando herramientas, didácticas y fundamentos psicológicos, pedagógicos y didácticos que desde la Neuroeducación (Neurociencia, pedagógica y psicología), se recomiendan para la mejorar la comprensión que hoy se tiene de cómo funciona el cerebro, cómo se aprende y el desarrollo de los procesos mentales.

 

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Citas

Goleman, D. (1996). Inteligencia Emocional. España: Kairós

Pérez, M. (2017). La Magia del Amor. Santafé de Bogotá: Crearte Conceptual & Digital Servicio Nacional de Aprendizaje SENA. (1997). Estatuto de la Formación Profesional Santafé de Bogotá. Comité de Formación Profesional.

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