Resumo
Como estímulo à apropriação de boas práticas pedagógicas, com base nas experiências dos instrutores com aprendizes nas diferentes áreas técnicas, o Centro de Eletricidade, Eletrônica e Telecomunicações organizou uma discussão com quatro dos vinte e sete instrutores que obtiveram avaliação destacada (> 4.5 / 5.0 ) na última avaliação. A seguir, são apresentados aspectos relacionados ao papel do instrutor, detalhes do evento, os protagonistas e as questões que a equipe pedagógica elaborou para eles, bem como os achados relevantes e a proposta de um decálogo para o instrutor do SENA.Referências
SENA, (1978). 20 años del SENA en Colombia: 1957-1977. Bogotá: SENA.
SENA. (1997). Estatuto de la Formación Profesional Integral del
SENA. Bogotá: SENA, División de Comunicaciones. Obtenido en Febrero de 2018 desde repositorio.sena.edu.co/bitstream/.../estatuto_de_la_formacion_integral_del_sena.pdf
SENA. (2013). Proyecto Educativo Institucional SENA. Obtenido en Febrero de 2018 desde repositorio.sena.edu.co/bitstream/11404/3253/1/pei_sena.pdf
SENA y Parra Pineda, D. M. (2003). Manual de Estrategias de Enseñanza/Aprendizaje. Obtenido desde repositorio.minedu.gob.pe/handle/123456789/4855
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