La Formación Profesional Integral como estructura para el equilibrio

Resumo

Las superestructuras mentales sobre las cuales se ha fundamentalizado la formación y los procesos de enseñanza aprendizaje en Colombia corresponden a lógicas propias del modelo económico imperante en las relaciones sociales y las relaciones educativas de los individuos dejando de lado el carácter de ser humano de la especie, minimizando su i dentidad humana.

Es decir que estas lógicas neoliberales, dentro de la sociedad y el que hacer educativo, han llevado, entre otros, a los estudiantes y aprendices a desvincularse de su construcción de identidad y dignidad humana propias. Esto apoyado en una crisis generalizada de la humanidad tanto en lo social y colectivo como en lo individual de la especie. Lo que permite justificar la inserción de la formación humana y ontológica en los proceso pedagógicos y en el modelo educativo actual del SENA, para garantizar elementos identitarios propios de cada región sin perder la visión global del mundo laboral que dignifiquen y liberen a los trabajadores y su colectividad de imposiciones propias del sistema e impida que los reduzca a mano de obra calificada, únicamente.

Es algo así como encontrar un equilibrio: Muy buenos técnicos, pero también excelentes seres humanos, que entiendan su naturalidad como humanidad y construyan su propia identidad a partir de la consolidación de su dignidad. Equilibrio que permitirá formar a los aprendices SENA como trabajadores consientes y participativos en la realidad social y política del país.

Colombia es una nación que se ha desarrollado entre la multiplicidad cultural, las luchas ideológicas por el poder y la intención de entrar de lleno al mundo globalizado propio del neoliberalismo . Entre otras características que la hacen particular. Y es este contexto puntual, de enfrentamiento permanente de criterios e ideologías, el que ha generado la pululación de prácticas violentas, que han marcado nuestra determinación histórica, para la imposición de los lineamientos de las superestructuras mentales de la sociedad colombiana . Generando la necesidad apremiante de reconstruir nuestras políticas públicas de educación, para llevar a la sociedad hacia la posibilidad de crear lazos de dignificación de los trabajadores y encontrar el sendero de un desarrollo armónico del tejido social en el cual se van a desempeñar profesionalmente nuestros aprendices.