Training in IFRS in the accounting and finance training programmes at CSF. An approach from the knowledge of the trainees
Vol. 2 No. 4 (2016), Temas varios
Vol. 2 No. 4 (2016)

Training in IFRS in the accounting and finance training programmes at CSF. An approach from the knowledge of the trainees

Temas varios
https://doi.org/10.23850/24629758.1389
Published 2018-02-20
Julie Elisa Rincón Vargas
Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) Centro de Servicios Financieros Regional Distrito Capital
Karen Natalia Castillo Prada
Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) Centro de Servicios Financieros Regional Distrito Capital
PDF (Español (España))

Keywords

IFRS
Labour skill
Vocational training
Apprentice. NIIF
Competencia laboral
Formación para el trabajo
Aprendiz NIIF
Competência laboral
Formação para otrabalho
Aprendiz

How to Cite

Rincón Vargas, J. E., & Castillo Prada, K. N. (2018). Training in IFRS in the accounting and finance training programmes at CSF. An approach from the knowledge of the trainees. Revista Finnova: Investigacion E Innovacion Financiera Y Organizacional, 2(4). https://doi.org/10.23850/24629758.1389
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Abstract

This paper states the results of the research “Requirements requested by the SMEs of Bogotá, in relation to the knowledge of SENA trainees”, funded by SENNOVA in 2016, which aimed to measure the level of basic knowle­dge in international accounting standards that the trainees of the Financial Services Training Centre have, to propose strategies for strengthening the training processes and employability against the needs of the pro­ductive sector.

The paper features a contextualization on the regulatory development of IFRS and the training on them at the Financial Services Training Centre, the pedagogical model, job skills for which SENA is governed, as a framework to analyze the results of the assessment to trainees of the Accounting and Finance Technologist training pro­gramme on their degree of knowledge and management of IFRS, in which an intermediate level was found and about which recommendations are provided for their strengthening.
https://doi.org/10.23850/24629758.1389
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