Educar es un desafio permanente para el educador
Vol. 6 (2017), Artículos
Vol. 6 (2017)

Educar es un desafio permanente para el educador

Artículos
https://doi.org/10.23850/24628034.1116
Publicado 2017-10-25
Yamile Camacho Rubiano
Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) Regional Santander Centro Industrial y del Desarrollo Tecnológico Barrancabermeja
Rodolfo Corredor Barrios
Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) Regional Santander Centro Industrial y del Desarrollo Tecnológico Barrancabermeja
Revista Integra
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Palabras clave

Training project
Problem Based Learning methodology
Productive sector
Apprentices Proyecto formativo
Aprendizaje Basado en Problemas
Sector productivo
Aprendices

Cómo citar

Camacho Rubiano, Y., & Corredor Barrios, R. (2017). Educar es un desafio permanente para el educador. Revista Integra: Investigación Aplicada, Desarrollo Tecnológico E Innovación, 6, 6–16. https://doi.org/10.23850/24628034.1116
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Resumen

En el presente artículo se presenta la experiencia vivida, en la aplicación de la metodología Aprendizaje Basado en Problemas, adaptada para el desarrollo de competencias específicas en aprendices de la Tecnología de Gestión de la Producción Industrial, del Centro Industrial y del Desarrollo Tecnológico. El documento describe el proceso de identificación de competencias adquiridas para el pensamiento crítico, en procesos productivos de empresas de Barrancabermeja; así como las características del perfil de salida en el aprendiz, a través de las percepciones de empresarios que participaron del proyecto.
https://doi.org/10.23850/24628034.1116
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Citas

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