Perfil de innovación de los aprendices del Sena, san Andrés islas, Colombia

Resumen

Vivimos en un mundo en donde la innovación es el término de moda. Es sinónimo de supervivencia, es la clave para la evolución y el éxito de cualquier producto o servicio en una organización. Existe una gran cantidad de información al alcance de todos frente a la innovación, siendo esta un elemento fundamental para aumentar la competitividad de las empresas y de los países en el mundo. A pesar de la importancia de la innovación, muchos aún asocian el termino con conceptos como la creatividad, la tecnología digital, el azar o la inspiración de un momento, cuando en realidad, estos elementos, que pueden ser importantes para que se dé el proceso de innovación; son sólo algunos de los componentes que intervienen en esta. Por ende, la enseñanza intencional de la innovación y cómo desarrollarla a través de las distintas metodologías y modelos existentes, son indispensables no solo en las instituciones de educación superior, sino también en escuelas de básica primaria, media secundaria, bachillerato y centros de formación formales e informales. El presente artículo nace al reconocer esta necesidad, haciendo un estudio de casos que analiza el perfil de innovación de los aprendices del SENA en San Andrés isla, y una revisión preliminar de conocimientos previos y literatura existente acerca de la enseñanza de la innovación en el ámbito regional, nacional e internacional. Con el fin de sugerir una estrategia que permita fomentar y fortalecer la innovación al interior del SENA