Factores psicoemocionales y su incidencia sobre el estrés académico de los estudiantes de enfermería

Resumen

La actualidad que viven muchos estudiantes de la licenciatura en enfermería en las diferentes universidades del país, caracterizada por un incremento en las situaciones de estrés académicos ha venido menoscabando su desarrollo dentro del proceso de formación profesional, ya que esta realidad incide a través de variados factores psicoemocionales que están presente dentro de la compleja problemática social. Por tanto, el objetivo general de la investigación fue hacer un recorrido teórico por todos los aportes en los cuales se ha profundizados desde el a sociedad del conocimiento científico. De allí, que la metodología empleada fue bajo los criterios de la investigación documental mediante la cual se recopilaron una serie de documentos de investigaciones científicas que permitieron el recorrido conceptual del fenómeno y mediante el paradigma socio critico se generaron las discusiones y los análisis de las acciones humanas que han venido asumiendo los estudiantes de enfermería. Entre los principales resultados se menciona que el principal enfoque de abordaje de la situación ha sido la determinación de los aspectos negativos del estrés académico, mostrando síntomas, causas, efectos e impactos en el desempeño del estudiante, pero también hay una vía en la cual se debe profundizar aún más, en el estrés académico positivo. Entre las conclusiones se menciona que hay situaciones inevitables que van a generar ele stress académico, por tanto, es importante que se invierta investigación en dirección positiva del estrés académico.