Palabras clave
Learning
A learning organization
Competencies Aprendizaje
Organización que aprende
Competencias
A learning organization
Competencies Aprendizaje
Organización que aprende
Competencias
Cómo citar
Tromp, L., & Orcasitas, M. (2016). Gestión del conocimiento en el aprendizaje de las organizaciones. Renovat: Revista De Estudios Interdisciplinarios En Ciencias Sociales, Tecnología E Innovación, (1), 11–21. Recuperado a partir de https://revistas.sena.edu.co/index.php/rnt/article/view/484
Resumen
Este artículo tiene como objetivo analizar la gestión del conocimiento en el aprendizaje de las organizaciones, cuyo propósito es asegurar la asimilación pertinente del saber, para el adecuado desempeño del talento humano en sus áreas de trabajo, basándose en los criterios de Spencer (1996), Don Tapscott (2001), Nonaka (1994), Verheggen & Cor (2012), entre otros. Para alcanzar este propósito, se realiza un estudio descriptivo documental, con la finalidad de determinar el aprendizaje en las organizaciones, implica que las personas tengan un sentido de lo público asumiendo posiciones éticas, respetando las diferencias, promoviendo la participación y la innovación, para finalmente lograr desempeñarse en comunidad aportando a la construcción de una sociedad diferencial. Visto de esta manera, se ha considerado desarrollar organizaciones que aporten directamente a la gestión del aprendizaje, en virtud que es dependiente del conocimiento y es utilizado por las personas para desarrollar su creatividad, así mismo, éste depende de la situación que ocurra, no obstante de estar influenciado por elementos motivacionales y cognitivos dependientes de las necesidades individuales de las partes involucradas, en tal sentido, se consagra como el elemento fundamental del desarrollo organizacional.Citas
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