La experiencia de aprender a investigar en el semillero CREATIC/TESLA: una estrategia pedagógica para el fomento de I+D+i del Centro CIES Regional Norte de Santander.
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Palabras clave

Research incubators
experience
learners
research
motivation
strategy Semillero
experiencia
aprendices
investigación
motivación
estrategia

Cómo citar

Ovalles Pabón, F. O. ., Gómez Peñuela, J. A. ., Maldonado Arcila, M. G. ., Bastidas Vanegas, E. ., Mogollón Castro, B. J. ., Haro Martínez, M. L. ., Arévalo Cáceres, D. J. ., & Jerez, J. L. (2021). La experiencia de aprender a investigar en el semillero CREATIC/TESLA: una estrategia pedagógica para el fomento de I+D+i del Centro CIES Regional Norte de Santander. Revista Sennova: Revista Del Sistema De Ciencia, Tecnología E Innovación. https://doi.org/10.23850/23899573.4262

Resumen

El objetivo del presente trabajo es divulgar la satisfactoria experiencia de los aprendices durante su participación
en esta estrategia pedagógica; para la escritura del presente artículo se aplicó una metodología de enfoque cualitativo, con tipo de investigación experiencial, aplicando un instrumento de sondeo y caracterización
de los semilleristas activos e inactivos, como parte de los resultados se tomaron como base los trabajos a cerca de la importancia de los semilleros, el porqué de los semilleros, la importancia de la formación en los semilleros y los semilleros una esperanza para la paz, de aquí se muestran los totales de las participaciones y la producción a lo largo del periodo 2018-2021, además de las métricas de un par de videos producidos como evidencia para divulgar la experiencia de un aprendiz y motivar a los demás jóvenes a vincularse al mismo; se concluye que la experiencia obtenida al aprender a investigar mejoro la competencia de promover la interacción de los aprendices consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social y que la experiencia en el semillero de investigación es un factor diferenciador a la hora de la vinculación y desempeño en el sector productivo.

https://doi.org/10.23850/23899573.4262
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Derechos de autor 2021 Revista Sennova: Revista del Sistema de Ciencia, Tecnología e Innovación

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