Experiencias de aprendizaje en los procesos formativos. Caso aprendices de un centro de formación de la regional Caldas

Resumen

Se presenta la percepción de los aprendices de un centro de formación del SENA regional Caldas con relación a las experiencias de aprendizaje en el desarrollo del programa de formación y su paso por la entidad después de transcurridos como mínimo un trimestre académico, con la proyección de que los resultados puedan contribuir en la implementación de acciones por parte de diferentes actores institucionales en mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje, tanto en la mejora de las prácticas pedagógicas de los instructores como en la satisfacción y las expectativas de los aprendices del centro de formación.

La metodología de la investigación tiene un enfoque mixto. Para la construcción del instrumento aplicado se tuvieron en cuenta teorías de la educación y las normativas institucionales y se realizaron grupos focales con expertos institucionales, además se realizaron análisis factoriales y pruebas de fiabilidad. La población de objeto de estudio fue 467 aprendices matriculados pertenecientes a 29 fichas de programas de nivel tecnológico, técnico y operarios, del segundo trimestre del año 2023.  Se concluyó que: existe la correlación moderada entre la aplicación de técnicas y didácticas activas, el acompañamiento en la ejecución de la formación, la motivación del aprendiz y  la satisfacción con el proceso formativo de los aprendices del centro de formación.