Revista Loginn ISSN WEB: 2590-7441
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Castañeda Robles, H. (2024). Descubriendo el Poder de STEAM: Una Mirada Innovadora a la Educación Inicial en la Región Caribe de Colombia. LOGINN Investigación Científica Y Tecnológica, 8(1). https://doi.org/10.23850/25907441.6346
Resumen
Este artículo explora la integración del enfoque STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas) en los programas de Educación Inicial del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF) en la región Caribe de Colombia. El autor busca analizar los desafíos y oportunidades que representa dicha integración, con el fin de enriquecer las estrategias pedagógicas y promover un desarrollo integral de calidad para los niños atendidos. Desde una perspectiva fenomenológica, el estudio adopta una metodología cualitativa, recopilando datos a través de entrevistas semiestructuradas y observaciones a 100 agentes educativos del ICBF participantes en un diplomado de formación STEAM. Los resultados revelan que, si bien existen retos como la necesidad de capacitación docente y recursos didácticos, la implementación de STEAM tiene un impacto positivo en el desarrollo de habilidades clave en los niños. El autor concluye que el Estado Colombiano tiene la oportunidad de asumir un liderazgo transformador, a través del fomento de las habilidades cognitivas básicas como el pensamiento, la lectura y el aprendizaje, adoptando una cultura organizacional centrada en la promoción e implementación de la transdisciplinariedad de las ciencias que promueve STEAM. Como líneas futuras, se plantea profundizar en estrategias de formación docente, adquisición de recursos y participación familiar y comunitaria.
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