Desafíos en la práctica docente para la inclusión educativa y laboral de personas con discapacidad cognitiva: Una experiencia en el marco de la Formación Profesional Integral
Rutas de formación: prácticas y experiencias
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Palabras clave

Teaching practice
Educational inclusion
Labour inclusion
Cognitive disability
Comprehensive Professional Training Práctica docente
Inclusión educativa
Inclusión laboral
Discapacidad cognitiva
Formación Profesional Integral Prática docente
Inclusão educacional
Inclusão profissional
Incapacidade cognitiva
Formação Integral

Cómo citar

Florez Lozano, M. N. (2017). Desafíos en la práctica docente para la inclusión educativa y laboral de personas con discapacidad cognitiva: Una experiencia en el marco de la Formación Profesional Integral. Rutas De formación: Prácticas Y Experiencias, (2), 54–59. https://doi.org/10.24236/24631388.n2.2016.581

Resumen

El presente documento tiene como propósito mostrar los resultados de una experiencia investigativa realizada durante los años 2013 y 2014 referida al desarrollo de procesos formativos al interior del SENA en el Programa de Almacenamiento Empaque y Embalaje de Objetos en la inclusión educativa y laboral de jóvenes con discapacidad intelectual con un componente especial cero lectura – cero escritura. El enfoque metodológico utilizado se enmarca en la perspectiva crítico social, específicamente el enfoque narrativo biográfico para la reconstrucción y reflexión sobre la práctica misma. Los resultados ponen en relieve que fue posible alcanzar el desarrollo de competencias laborales de los jóvenes que participaron de este proceso; gracias a la construcción de contextos educativos que reconocen y respetan la diversidad, así como a la realización de adaptaciones curriculares que identifican y estimulan las capacidades.
https://doi.org/10.24236/24631388.n2.2016.581
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Citas

Díaz, F., Lule, M., Rojas, S., Pacheco, D. & Saad, S. (1990). Metodología de diseño curricular para educación superior. México: Trillas.

Gardner, H. (2001). Estructura de la Mente: La teoría de las Inteligencias Múltiples. Colombia: Fondo de Cultura Económica Ltda.

Ministerio de la Protección Social. (2010). Discapacidad e integración sociolaboral en Colombia: Guía Metodológica para la implementación del modelo. Bogotá, D.C, Colombia: Imprenta Nacional de Colombia.

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