Impacto del diseño de una videoteca: una experiencia que favorece la comprensión
Núm. 3 (2016), Diálogo
Núm. 3 (2016)

Impacto del diseño de una videoteca: una experiencia que favorece la comprensión

Diálogo
https://doi.org/10.24236/24631388.n3.2016.635
Publicado 2017-04-26
Pedro Alberto Arias Quintero
Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) Centro Industrial de Mantenimiento Integral
Rutas de formación: prácticas y experiencias
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Palabras clave

Pedagogy
Projects
Video library
Networks
Telecommunications Pedagogía
Proyectos
Videoteca
Redes
Telecomunicaciones Pedagogia
Projetos
Videoteca
Redes
Telecomunicações

Cómo citar

Arias Quintero, P. A. (2017). Impacto del diseño de una videoteca: una experiencia que favorece la comprensión. Rutas De formación: Prácticas Y Experiencias, (3), 54–59. https://doi.org/10.24236/24631388.n3.2016.635
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Resumen

El artículo busca mostrar los resultados obtenidos en una investigación realizada, la cual pretendía medir el impacto del diseño e implementación de una videoteca para la configuración de servidores y centrales telefónicas como proyecto de aula en una competencia a desarrollar, tomando como referencia dos grupos de Tecnología en Gestión de redes de datos del Centro Industrial de Mantenimiento Integral – SENA centrada en los principios de la propuesta pedagógica de la Enseñanza para la Comprensión (EpC).

https://doi.org/10.24236/24631388.n3.2016.635
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Citas

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