Treinamento baseado em projetos e ensino de criação didática

Resumo

Este artigo apresenta avanços nas pesquisas realizadas na Escola Nacional de Instrutores do SENA, por meio de sua estratégia de formação de instrutores-professores, no que diz respeito à formação de projetos. O estudo faz parte do referencial da pesquisa-ação pedagógica, as análises emergem dos depoimentos dos participantes e dos acadêmicos que acompanham sua prática pedagógica.
Dentre as conclusões mais relevantes, pode-se citar que a formação docente implica a utilização de atividades e materiais que estão emocionalmente ligados a eles e permitem recriar exemplos de como transportá-los e utilizá-los no cotidiano do trabalho pedagógico.