Resumo
Este artigo acadêmico aponta a importância da pedagogia crítica de Paulo Freire para o exercício de um processo ensino-aprendizagem que envolve a leitura-escrita como ferramenta crítica de significação e apropriação do contexto vital do aluno para a transformação social e o exercício da cidadania. responsável, participativo, informado e analítico que resulte em melhores oportunidades de desenvolvimento para todos os habitantes do país.
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