Resumen
En este Working Paper se explicará la manera como se implementaron las herramientas de la ingeniería del software con el desarrollo del software matemático, haciendo que este sistema sea lo suficientemente competente para ser implementado en la Institución Educativa Nuestra Señora del Carmen, cumpliendo los estándares de calidad apropiados y basados en las mallas curriculares del grado 5° de primaria del Ministerio de Educación Nacional.
Este sistema fue desarrollado con el fin de que los alumnos aprenda de una forma didáctica y práctica cada uno de los temas y resuelvan los ejercicios para el grado 5° de primaria, permitiendo realizar una medición de los datos de los estudiantes, la utilización de las TICs como herramientas de software y la trazabilidad mirando si con el sistema se logra la mejora continua con los alumnos.
Citas
Alarcon, A., & Sandoval, E. (2011). Herramientas CASE para ingeniería de Requisitos. Cultura Científica, 0(6). http://www.revistasjdc.com/main/index.php/ccient/article/view/37
Esther, M. (2012). uso de software educativo como herramientas en el proceso de enseñanza. 198. http://dspace.ups.edu.ec/bitstream/123456789/3633/1/UPS-GT000348.pdf
Jiménez-Saavedra. (2014). Tecnología educativa: campos de formación y perfil diferencial. Revista Iberoamericana de Educación Superior, 5(14), 125a – 141. https://doi.org/10.1016/s2007-2872(14)70304-x
Muñoz, M. (2019). Disminuyendo la Brecha del Aseguramiento de la Calidad entre Gestor y Miembros del Equipo Mediante el Uso de Herramientas de Software. RISTI - Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologías de Informação, 31, 18–32. https://doi.org/10.17013/risti.31.18-32
Nursalam, (2013). Software educativo matemáticas básica. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699.
Peláez-Valencia, L. E., Toro-Lazo, A., Ledesma-Mariño, L. D., Rodríguez-Franco, D. E., & Largo-Bueno, E. H. (2019). Revisión de herramientas para la gestión de requisitos: un aporte al aseguramiento de la calidad del software. Ventana Informática, https://doi.org/10.30554/ventanainform.38.2865.2018
Peña, B., Artal Sevil, J. S., Luesma Bartolomé, M. J., & Gargallo Castel, A. F. (2018). Herramientas Tic Y Software Específico. Un Buen Complemento En El Aula Universitaria. 324–338. https://doi.org/10.4995/inred2018.2018.8750
Reigeluth, C. M. (2016). Teoría instruccional y tecnología para el nuevo paradigma de la educación. Revista de Educación a Distancia (RED), 50.
https://doi.org/10.6018/red/50/1a
Sommerville, I. (2011). Procesos de Software. Ingeniería de Software, 36–38. http://procesosdesoftware.blogspot.com/%0Ahttps://revistas.udistrital.edu.co/ojs/index.php/vinculos/article/view/4141/5806
Sugey, D. (2012). Desarrollar un software educativo para la enseñanza de las matemáticas de quinto grado de educación primaria, para el Centro Escolar Enrique de Ossó, ubicado en el barrio Reparto Schick del departamento de Managua (Issue 2007930151).
Torres, J, Javeriana, P., Eduardo, M., & Moreno, T. (2014). MÉTODOS FORMALES DE INGENIERÍA DE REQUERIMIENTOS EN PROCESOS DE DESARROLLO ÁGIL.

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
Derechos de autor 2021 Revista Sennova: Revista del Sistema de Ciencia, Tecnología e Innovación
