Resumen
Los programas de formación ofertados
en instituciones de educación procuran dar
respuesta a necesidades ocupacionales, económicas y de desarrollo de los territorios, a través de mallas curriculares basadas
en competencias, buscando la formación de profesionales competentes, altamente calificados, proactivos, capaces de afrontar retos emergentes en un mundo mediado
por las tecnologías que propendan por el incremento de indicadores de competitividad, mejorando las condiciones de vida y las oportunidades de empleo. Se convierte entonces en imperativo
garantizar que los egresados tengan la
capacidad de emplear el saber, el hacer y el
saber – hacer que hayan sido adquiridos o
desarrollados durante la formación. La Norma ISO/IEC 17024 “Evaluación
de la conformidad. Requisitos generales para
los organismos que realizan certificación de personas”, describe los requisitos para la certificación de profesionales, basado en un
esquema de certificación que, a su vez, tiene como referencia, normas de competencia laboral. Esta norma se convierte en una
oportunidad de mejora que complementa los procesos educativos. Se presenta un estudio de caso realizado en profesionales del sector de Eficiencia Energética en las capitales de El
Salvador y Panamá (32 y 30 participantes respectivamente), evidenciando un impacto
positivo en su competitividad, luego del
desarrollo de las unidades de formación.
Citas
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