Impacto del uso de herramientas lúdicas web 2.0 y plataformas tic en el rendimiento académico y motivacional de los aprendices
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Rojas Rodríguez, H. F., & Zapata Toro, A. (2020). Impacto del uso de herramientas lúdicas web 2.0 y plataformas tic en el rendimiento académico y motivacional de los aprendices. LOGINN Investigación Científica Y Tecnológica, 4(1), 8–19. https://doi.org/10.23850/25907441.3133

Resumen

Un problema recurrente en muchas instituciones educativas en Colombia es el elevado porcentaje de deserción escolar, el Centro de Electricidad y Automatización Industrial del SENA no es ajeno a dicha problemática, las causas asociadas son múltiples pero dentro de ellas se encuentra la motivación y el bajo rendimiento académico. Algunas publicaciones internacionales sugieren importantes aumentos en la motivación mediante metodologías modernas como la del aprendizaje basado en juegos. Los autores pretenden replicar la experiencia en el servicio nacional de aprendizaje SENA y poder saber si se comporta de igual manera en nuestro medio, teniendo así una herramienta valiosa para la disminución de la deserción.

https://doi.org/10.23850/25907441.3133
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