Explorando el Potencial Educativo del Juego para Estimular la Adopción de Ciencia y Tecnología en la TecnoAcademia Cazucá
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Palabras clave

Juego interactivo
Aprendizaje experiencial
Gamificación
STEAM
Innovación educativa
educación

Cómo citar

Gil Novoa, H. G., Ubaque Buitrago, L. A., & Leguizamón, L. A. (2023). Explorando el Potencial Educativo del Juego para Estimular la Adopción de Ciencia y Tecnología en la TecnoAcademia Cazucá. LOGINN Investigación Científica Y Tecnológica, 7(2), 64. https://doi.org/10.23850/25907441.5776

Resumen

Este emocionante proyecto educativo que ha diseñado y desarrollado un juego interactivo en TecnoAcademia Cazucá para fomentar el interés y la pasión por la ciencia y la tecnología en los aprendices. Con la convergencia de las áreas en nanotecnología, diseño gráfico y desarrollo de software, el juego busca incentivar la adopción de conocimientos en estas áreas fundamentales.

Basado en proyectos y con enfoque STEAM[1], el juego sumerge a los estudiantes en mundos llenos de desafíos y misterios, donde la creatividad y el trabajo en equipo son clave para resolver enigmas que conducen a la innovación.

Los resultados de la implementación del juego son asombrosos, ya que se ha observado un aumento significativo en la confianza, la motivación y la mejora de habilidades en resolución de problemas. Los estudiantes muestran un mayor interés en explorar el vasto mundo de la ciencia y la tecnología, y el juego ha sido una fuente de inspiración para una nueva generación de científicos, diseñadores y desarrolladores.

El enfoque innovador de este juego interactivo se ha convertido en una poderosa herramienta didáctica que trasciende los límites educativos tradicionales. Con la combinación de STEAM y gamificación [2], el juego ha demostrado ser una poción mágica que transforma el aburrimiento en emoción y la apatía en ambición. En TecnoAcademia Cazucá, este proyecto ha tejido una red de conocimiento y creatividad, guiando a los aprendices hacia un futuro lleno de posibilidades sin fronteras.

https://doi.org/10.23850/25907441.5776
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Derechos de autor 2023 Héctor Germán Gil Novoa, Lina Angelica Ubaque Buitrago, Luis Alberto Leguizamón

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