Palabras clave
Critical thinking
recognition of biases
identification of problems
evaluation of arguments
justification of decisions
written communication pensamiento crítico
reconocimiento de sesgos
identificación de problemas
evaluación de argumentos
justificación de decisiones
comunicación escrita Pensamento crítico
reconhecimento de vieses
identificação de problemas
avaliação de argumentos
justificação de decisões
comunicação escrita
recognition of biases
identification of problems
evaluation of arguments
justification of decisions
written communication pensamiento crítico
reconocimiento de sesgos
identificación de problemas
evaluación de argumentos
justificación de decisiones
comunicación escrita Pensamento crítico
reconhecimento de vieses
identificação de problemas
avaliação de argumentos
justificação de decisões
comunicação escrita
Cómo citar
Ortiz Morales, F. (2019). Innovación en evaluación estandarizada: prueba de pensamiento crítico a estudiantes de último grado de secundaria en el sur de Bogotá. Rutas De formación: Prácticas Y Experiencias, (8), 16–23. https://doi.org/10.24236/24631388.n.2019.2270
Resumen
Los resultados de un test innovador de pensamiento crítico aplicado a estudiantes que culminan su ciclo de educación secundaria y que viven en sectores marginales de Bogotá -Colombia, son analizados a la luz de la situación problema que sirvió como escenario:”Elección del Representante estudiantil”. Estos resultados son el insumo para: 1) Demostrar que nuestros estudiantes no están preparados para asumir responsabilidades como ésta y 2) proponer en la escuela posibles líneas de acción para abordar este problema.
Citas
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