Reflexiones en torno a la paz que vive Colombia y su implicancia en la educación
Rutas de formación: prácticas y experiencias
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Palabras clave

Education
Peace process
Human rights
Dialogue learning
Colombia Educación
Proceso de paz
Derechos humanos
Aprendizaje dialógico
Colombia Educação
processo de paz
os direitos humanos
a aprendizagem dialógica
Colômbia.

Cómo citar

Magendzo, A. (2017). Reflexiones en torno a la paz que vive Colombia y su implicancia en la educación. Rutas De formación: Prácticas Y Experiencias, (2), 15–17. https://doi.org/10.24236/24631388.n2.2016.574

Resumen

¿Qué significa el logro de paz para la educación en Colombia? El actual proceso y sus implicaciones en la educación es el tema de este artículo, el autor expone cuatro tesis y resume algunos de sus puntos de vista como la responsabilidad de la educación en la recuperación de las memorias, individuales y colectivas. Para la premisa es comprender que no existe una sola historia oficial, sino más bien una infinidad de ellas, que han transcurrido en el mismo número de contextos, espacios y tiempos y cuyos protagonistas han estado en los lados opuestos de los cañones de las armas. El proceso de paz acarrea una misión para la escuela y los docentes: acoger emociones, apaciguar rencores y crear confianzas.

https://doi.org/10.24236/24631388.n2.2016.574
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