Palabras clave
Education
training for work
organization for cooperation and economic development
teacher public policies
teachers
instructors
SENA Educación
formación para el trabajo
organización para la cooperación y el desarrollo económico
políticas públicas magisteriales
docentes
instructores
SENA
training for work
organization for cooperation and economic development
teacher public policies
teachers
instructors
SENA Educación
formación para el trabajo
organización para la cooperación y el desarrollo económico
políticas públicas magisteriales
docentes
instructores
SENA
Cómo citar
Ramírez Perdomo, E. F. (2017). La calidad de la formación en el SENA se logra con instructores de calidad. Rutas De formación: Prácticas Y Experiencias, (4), 108–113. https://doi.org/10.24236/24631388.n4.2017.1081
Resumen
El texto presenta una reflexión sobre el papel de las políticas institucionales en materia de selección, contratación, formación y evaluación de instructores, y la importancia de su papel en el mejoramiento de la calidad en la formación impartida por el Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA. Para entender la dimensión del tema se dialoga con el estudio de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE)2, que presentó los resultados de sus investigaciones sobre la situación de sus docentes, para el conjunto de los países miembros, en el texto Los docentes son importantes: atraer, formar y conservar a los docentes eficientes (2009), encontrando algunas razones que permiten entender el valor de las políticas sobre los instructores, dando pistas sobre su orientación para asegurar realmente la calidad de la formación.Citas
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