Articulación del Proyecto Formativo, startups y Scrum en el aprendizaje SENA
Núm. 8 (2019), Tema Central
Núm. 8 (2019)

Articulación del Proyecto Formativo, startups y Scrum en el aprendizaje SENA

Tema Central
https://doi.org/10.24236/24631388.n.2019.2271
Beatriz Elena Bedoya Mendoza
Fabián Mauricio Rojas Giraldo
Servicio Nacional de Aprendizaje SENA
Rutas de formación: prácticas y experiencias
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Palabras clave

Sprint
agile methodologies
pedagogy
software
PMV sprint
metodologías ágiles
pedagogía
software
PMV Sprint
metodologias ágeis
pedagogia
software
PMV

Cómo citar

Bedoya Mendoza, B. E., & Rojas Giraldo, F. M. (2019). Articulación del Proyecto Formativo, startups y Scrum en el aprendizaje SENA. Rutas De formación: Prácticas Y Experiencias, (8), 24–31. https://doi.org/10.24236/24631388.n.2019.2271
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Resumen

El objetivo de este artículo es describir cómo se han articulado las startup con el Proyecto Formativo y Scrum en el proceso de formación de los aprendices de ADSI en el CBI Palmira, y presentar cuáles cambios implicó esta articulación en su proceso de formación. El principal resultado de este proceso es el desarrollo de startups que sintetizan diversas ideas de negocio reflejadas en aplicaciones Web, gestionadas con el marco de trabajo Scrum y construidas durante todo el proceso de formación. El principal reto ahora es lograr que estas ideas trasciendan de la formación al contexto productivo o social y generar ingresos económicos a los egresados. Palabras clave: sprint, metodologías ágiles, pedagogía, software, PMV.

https://doi.org/10.24236/24631388.n.2019.2271
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