Virtualização de ambientes de aprendizagem no SENA: um estudo de caso para o tecnólogo em Logística de Transportes
n. 8 (2019), Tema Central
n. 8 (2019)

Virtualização de ambientes de aprendizagem no SENA: um estudo de caso para o tecnólogo em Logística de Transportes

Tema Central
https://doi.org/10.24236/24631388.n.2019.2276
Sandra Milena Velásquez Restrepo
Servicio Nacional de Aprendizaje SENA
Diego Alejandro Orozco Álvarez
Servicio Nacional de Aprendizaje SENA
Víctor Hugo Cardona Gómez
Servicio Nacional de Aprendizaje SENA
Jennifer Andrea Londoño Gallego
Servicio Nacional de Aprendizaje SENA
Rutas de formación: prácticas y experiencias
PDF (Español (España))

Palavras-chave

ICT
learning environments
innovation
teaching / learning
virtual reality
augmented reality TIC
ambientes de aprendizaje
innovación
enseñanza/aprendizaje
realidad virtual
realidad aumentada TIC
ambientes de aprendizagem
inovação
ensino / aprendizagem
realidade virtual
realidade aumentada

Como Citar

Velásquez Restrepo, S. M., Orozco Álvarez, D. A., Cardona Gómez, V. H., & Londoño Gallego, J. A. (2019). Virtualização de ambientes de aprendizagem no SENA: um estudo de caso para o tecnólogo em Logística de Transportes. Rutas De formación: Prácticas Y Experiencias, (8), 58–65. https://doi.org/10.24236/24631388.n.2019.2276
ACM ACS APA ABNT Chicago Harvard IEEE MLA Turabian Vancouver

Baixar Citação

Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX

Resumo

No SENA foi detectado um problema para fornecer treinamento nos programas da área de Logística e Transporte, os atuais ambientes de aprendizagem são insuficientes para ter experiências significativas de cenários reais, por isso foi desenvolvido um ambiente virtual de aprendizagem para simular logística e processos de transporte, facilitando o ensino prático e deixando de lado limitações como falta de espaço e recursos, aprimorando a Tecnologia de Logística de Transporte em treinamentos de qualidade, apoiando os processos de registro qualificado e autoavaliação.

https://doi.org/10.24236/24631388.n.2019.2276
PDF (Español (España))

Referências

Apte, U. y Viswanathan, S. (2010). Effective Cross Docking for Improving Distribution Efficiencies. Internacional Journal of Logistics Research and Applications, 291-302.

Arcentales Trujillo, P. y Garcés Murillo, B.(2015). Desarrollo de un aula de realidad virtual. Guayaquil: Escuela Superior Politécnica del Litoral.

Cardona, F. (2012). Cross Docking. Recuperado de ttp://facarrojas.blogspot.com.co/

De Pedro, J. y Martínez, C. (2012). Realidad Aumentada: una alternativa metodológica en la educación primaria nicaragüense. IEEE-RITA, 102-108.

Gómez, J. (2014). Analisis de operaciones cross docking directas e indirectas en Colombia. Bogotá: Universidad Militar nueva Granada.

Guzmán, B. (2017). Estudio de viabilidad del uso de la realidad aumentada para la mejora del aprendizaje. Desarrollo de un prototipo para la asignatura de logística. Valencia: Universidad Politécnica de Valencia

Jaramillo, P., Ordoñez, C., Castellanos, S. y Castañeda, C. (2005). Informática, todo un reto: ambientes de aprendizaje en el aula informática: ¿fomentan el manejo de la información? Bogotá: Universidad de los Andes.

Jaramillo, P., Castañeda , P. y Pimienta, M. (2009). What to Do with Technology in the Classroom: an Inventory of How ICT can be Used for Learning and Teaching.Educación y Educadores, 159-179.

Levis, D. (1997). Qué es la realidad Virtual. Recuperado de https://s3.amazonaws.com/academia.edu.documents/30471870/que_es_rv.pdf?AWSAccessKeyId=AKIAIWOWYYGZ2Y53UL3A&Expires=1512673201&Signature=nNrTz8PuEdXY4Uxz48i8YhlvB48%3D&responsecontentdisposition=inline%3B%20filename%3DQue_es_la_realidad_virtual.pdf

Ministerio de Educación Nacional (2013). Competencias TIC para el Desarrollo Profesional Docente. Bogotá: Imprenta Nacional.

Mora García, L. (2014). Logística del transporte y distribución de carga.

Bogotá: ECOE Ediciones.

Mora, L. (2010). Gestión Logística Integral: las mejores prácticas en la cadena de abastecimiento. Bogotá: ECOE Ediciones.

Mullen, T. (2012). Realidad aumentada: crea tus propias aplicaciones. Madrid: Anaya Multimedia.

Navarro, R. (2010). Entornos virtuales de aprendizaje: La contribución de “lo virtual” en la educación. Revista Mexicana de Investigación Educativa, 7-15.

Ruiz, A., Acién, F. y Vásquez, J. (2017). Systems of Positioning in the Creation of an Interactive Book. Revista Digital Universitaria, 1-9.

Ruiz, D. (2011). Realidad Aumentada, educación y museos. Revista de Comunicación y Nuevas Tecnologías, 212-226.

Servicio Nacional de Aprendizaje.Recuperado de http://www.sena.edu.co/es-co/ciudadano/Documents/Glosario.pdf

Unity Technologies (2015). Unity 3D Official Webpage. Recuperado de https://unity3d.com/es/unity

Downloads

Não há dados estatísticos.