Keywords
environmental education
environmental attitudes and environmental behaviors
caring educación ambiental escolar
actitudes ambientales y comportamientos ambientales
cuidado educação ambiental escolar
atitudes ambientais e comportamentos ambien- tais
cuidados
environmental attitudes and environmental behaviors
caring educación ambiental escolar
actitudes ambientales y comportamientos ambientales
cuidado educação ambiental escolar
atitudes ambientais e comportamentos ambien- tais
cuidados
How to Cite
Arismendy Racero, M. J., & González Sánchez, J. C. (2021). Effects of spaces for reflection on the teaching of natural sciences and environmental education from the care of yourself, other and the other . Rutas De formación: Prácticas Y Experiencias, (12), 83–95. https://doi.org/10.23850/24631388.n12.2021.4005
Abstract
The role of the generation of spaces for reflection in the teaching of Natural Sciences and Environ- mental Education that promote the care of the Self, the Other and the Other, in the educational community of the I.E. Jorge Eliecer Gaitán Ayala, Bello, Antioquia, was studied. The research de- sign was based on Action Research through a characterization of the working group; recognition of their perceptions regarding the care of oneself, the other and the other, as the articulating axis of ecological awareness; and the design, implementation and evaluation of a pedagogical strategy to promote changes in the attitude of the participants regarding the care of the environment. The observations are analyzed in the light of a documentary review of the subject under study.The results indicate that the integration of spaces for reflection allows an awareness and appropri- ation in the development of the daily life of the participants, migrating from the conceptual or theoretical domain to concrete actions of environmental care and responsibility.
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