Resumen
Este trabajo experiencial se desarrolló en Tecnoacademia, Risaralda en el laboratorio de biotecnología, mediante la práctica del método científico, y se hizo partiendo de la ejecución de guías de aprendizaje, que relacionan de manera concreta como se puede usar el método científico y sus pasos para generar experiencias en ciencia. El objetivo de este trabajo fue ejecutar prácticas en ciencia aplicada, e interpretar temáticas programadas que se transmitieron mediante el desarrollo de proyectos en laboratorio.
El trabajo se inicia con una reflexión de temáticas específicas de biología en las cuales se identifican oportunidades de trabajo investigativo, seguido de la aplicación de los pasos del método científico que inicia con la observación, esta práctica abre las puertas a nuevas oportunidades y diferente maneras de ver el mundo de la biología.
Con la práctica de biología aplicada se logró inspirar en los aprendices la generación de investigación, y el reconocimiento de los pasos que propone el método científico para desarrollar protocolos claros y precisos que lleven al investigador a aceptar o rechazar la hipótesis propuesta.
Citas
Bulacio E. 2009. Flora y vegetación del sector alto de las Sierras de Calilegua (Jujuy, Argentina). Boletín de la Sociedad Argentina de Botánica 44 (supl.): 106
Erdtman, G. 1952. Pollen morphology and plant taxonomy: angiosperms. Almqvist and Wiksall, Estocolmo. 450 p
Erdtman, G. 1986. Pollen morphology and plant taxonomy: angiosperms: An introduction to palynology. Leiden, New York. 553
Golczer et al., 2008. Modification of a standard protocol for DNA extraction from smaller sandflies (Phlebotominae: Lutzomyia). Revista Colombiana de Entomología 34 (2): 199202
Herron, M.D. 1971. The nature of scientific inquiry, School Review, 79, pp. 141-212
Krüss O. 2013. http://www.kruess.com/laboratorio/productos/microscopios-para-laboratorios/microscopios-parabiologia/


