Hacia la conceptualización del pensamiento Tecnológico en Educación en Tecnología: Comprensión de un concepto

Resumen

Este artículo busca presentar parte del marco conceptual y teórico de la investigación que se está realizando como tesis del Doctorado Interinstitucional en Educación de las Universidades del Valle, Distrital y Pedagógica Nacional de Bogotá -Colombia. El objetivo general es construir el concepto de Pensamiento Tecnológico y sus características en términos de atributos. El concepto de Pensamiento Tecnológico se operacionaliza para diseñar un instrumento o encuesta para valorar en qué medida una comunidad académica de docentes, estudiantes e ingenieros lo tienen como representación mental, y en cierta forma aportará a las empresas a la selección de personal en proyectos tecnológicos. Con este objetivo se busca Ilenar el vacío conceptual que existe en el discurso del Ministerio de Educación Nacional referido a la educación en tecnología y al tratamiento teórico que se hace a nivel mundial, el cual logra algunas aproximaciones imprecisas sobre el concepto de pensamiento Tecnológico. Por otra parte, habría que indicar que la amplitud del estudio será micro-sociológico. En cuanto a su carácter, la investigación se orientará desde un enfoque cualitativo hermenéutico.