La construcción de material didáctico-pedagógico en lengua de señas

Resumen

Este artículo explora las relaciones entre las necesidades pedagógicas especiales y los procesos formativos del CDITI SENA para aprendices sordos. El campo de interés está centrado en la
construcción de herramientas didácticas que permitan construir un lenguaje estandarizado frente a términos técnicos del ambiente de formación: manufactura textil del Centro de Diseño e Innovación Tecnológica Industrial - SENA. Con base en la recolección y análisis de procesos pedagógicos actuales y la identificación de necesidades de los aprendices sordos, intérpretes e instructores del centro formativo; se propone la utilización de una serie de herramientas y actividades que aporten a la mejora constante de la formación profesional integral de los aprendices con discapacidad auditiva, contribuyendo así a la consolidación de ambientes de formación incluyentes al interior del SENA y la disminución de brechas frente al lenguaje y la comunicación.