Palabras clave
innovation
didactics
interdisciplinary
software
teaching-learning
periodic table innovación
didáctica
interdisciplinar
software
enseñanza-aprendizaje
tabla periódica inovação
didática
interdisciplinaridade
software
ensino-aprendizagem
tabela periódica
didactics
interdisciplinary
software
teaching-learning
periodic table innovación
didáctica
interdisciplinar
software
enseñanza-aprendizaje
tabla periódica inovação
didática
interdisciplinaridade
software
ensino-aprendizagem
tabela periódica
Cómo citar
Goyeneche López, F., López Hoyos, I., Pertuz Collazos, S., De La Hoz Galezo, L., Barraza Aguilar, J., & Ruiz Pérez, J. (2019). la La innovación didáctica interdisciplinar: un software para la enseñanza-aprendizaje de la tabla periódica. Rutas De formación: Prácticas Y Experiencias, (8), 66–73. https://doi.org/10.24236/24631388.n.2019.2277
Resumen
La presente es una estrategia didáctica en la enseñanza- aprendizaje de la tabla periódica, realizada en el SENA Regional Atlántico, por aprendices de los programas de Formación en Química y Programación de Software. Orientado por instructores, el trabajo se realizó utilizando la metodología interdisciplinar, donde los participante se integraron para desarrollar un software para la enseñanza-aprendizaje de la tabla periódica. El objetivo fue formar aprendices técnicos con nociones básicas de metodología por proyectos de forma interdisciplinar, que fortaleciera el trabajo en equipo para mejorar la calidad de la educación.
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