Palavras-chave
STEM
methodology
research nurseries
pedagogical practices STEM
metodología
semilleros de investigación
prácticas pedagógicas STEM
metodologia
sementeiras de pesquisa
práticas pedagógicas
methodology
research nurseries
pedagogical practices STEM
metodología
semilleros de investigación
prácticas pedagógicas STEM
metodologia
sementeiras de pesquisa
práticas pedagógicas
Como Citar
Duque Suárez, O. M., Duque Suárez, M. C., & Restrepo Chaustre, Y. (2021). Aplicação do desenho de práticas pedagicas com base na metodologia STEM em tecnologia, inovação e indtria 4.0 . Rutas De formación: Prácticas Y Experiencias, (12), 135–146. https://doi.org/10.23850/24631388.n12.2021.4010
Resumo
Para melhorar os índices de educação, inovação e desenvolvimento da população, é necessário que as instituições de ensino estaduais, em conjunto com os entes governamentais, trabalhem de forma incorporada e pró-ativa na formulação de planos, programas, projetos e políticas que, em conjunto com as metas, permitem, a curto, médio e longo prazos, benefícios que propor- cionem um desenvolvimento harmonioso para alcançar uma região mais competitiva, ou seja, um melhor padrão de vida para sua população de forma generalizada. Tornar a educação nas cidades mais competitiva, eqüitativa e justa significa que seu desenvolvimento deve ser baseado na inovação tecnológica e no empreendedorismo, a fim de fortalecer empresas e instituições de conhecimento.
É aqui que se produz a intenção de programar estratégias, como o desenvolvimento de sementeiras de tecnologia e inovação nas escolas das cidades do país, que proporcionem cenários para que alunos de instituições de ensino se envolvam em pesquisas que fortaleçam o progresso e a manutenção dos grupos de pesquisa. Isso, além de fortalecer suas competências básicas voltadas para a pesquisa, incorporando o aperfeiçoamento da pesquisa desde a mais tenra idade, também melhoraria sua projeção profissional, identificando e propondo soluções para os problemas ambientais, fortalecendo a produtividade aliada à competitividade da cidade e do país. Neste artigo se apresentam dos estudos de caso realizados na Tecnoacademia Cúcuta, aplicados em diferentes cenários de aprendizagem onde se tem gerado projetos de formação utilizando a metodologia STEM (Sciences, Technology, Engineering and Mathematics).
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