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Currículo
relevância
educação Currículo
pertinencia
educación Curriculum
Relevance
Education
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Cómo citar
Urquijo Leal, H. A., & Ñáñez Rodríguez, J. J. (2021). Pertinencia curricular, estudio de caso en la Institución Educativa Técnica Minuto de Dios Fe y Alegría del municipio de Lérida. Rutas De formación: Prácticas Y Experiencias, (11), 125–152. https://doi.org/10.23850/24631388.n11.2020.4001
Resumen
Este artículo presenta un estudio de caso de la pertinencia de un currículo, en una institución educativa de educación básica y media. El objetivo es establecer la pertinencia curricular (interna y externa) en el contexto educativo y social, para lo cual se implementó un enfoque metodológico cualitativo, utilizando técnicas como la revisión de documental, la observación no estructurada y las entrevistas semiestructuradas a directivos, docentes, estudiantes, padres de familia y egresados. Los resultados indican que el currículo ha generado en los egresados el gusto por aprender, el orgullo institucional, la posibilidad de desempeñarse en diversas profesiones, con pensamiento crítico y conciencia de la sociedad en la que se encuentran.
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