Keywords
Currículo
relevância
educação Currículo
pertinencia
educación Curriculum
Relevance
Education
relevância
educação Currículo
pertinencia
educación Curriculum
Relevance
Education
How to Cite
Urquijo Leal, H. A., & Ñáñez Rodríguez, J. J. (2021). Curriculum relevance, case study at the technical educational institution Minuto de Dios Fe y Alegría of the municipality of Lérida. Rutas De formación: Prácticas Y Experiencias, (11), 125–152. https://doi.org/10.23850/24631388.n11.2020.4001
Abstract
Este artigo apresenta os resultados de um estudo de caso da relevância de um currículo numa instituição de ensino básico e secundário. O objectivo é estabelecer a relevância curricular (interna e externa) no contexto educativo e social, para o qual foi implementada uma abordagem metodológica qualitativa, utilizando técnicas como a revisão documental, a observação não estruturada e entrevistas semi-estruturadas com gestores, professores, estudantes, pais de família e graduados universitários. Os resultados indicam que o currículo tem regado nos diplomados um gosto pela aprendizagem, orgulho institucional, a possibilidade de trabalhar em várias profissões, com pensamento crítico e consciência da sociedade em que se encontram.
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