Construcción de un modelo pedagógico para la identificación de maderas comerciales en territorios con Pos-Conflicto, el caso Colombiano.
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Guzman Zabala, J. F. (2020). Construcción de un modelo pedagógico para la identificación de maderas comerciales en territorios con Pos-Conflicto, el caso Colombiano. IDEA Construcción Y Madera, 2(2), 66–77. Recuperado a partir de https://revistas.sena.edu.co/index.php/idea/article/view/3058

Resumen

De acuerdo con El Instituto de Hidrología, Meteorología y Estudios Ambientales (IDEAM, 2018) luego del Post-Conflicto generado por la  firma

del proceso de paz en Colombia con los grupos armados de las Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia (FARC) y el Ejército de Liberación Nacional (ELN), la deforestación ilegal en Colombia ha ido aumentando constantemente, en 2015 se deforestaron 124 mil hectáreas de bosques, en 2016 se deforestaron 179 mil hectáreas, un 44% más en relación con el año 2015, una cifra que aumentó en 2017 a

219 mil hectáreas deforestadas, 77% más que en año 2015. Amenazando la biodiversidad de un país como Colombia que según Rivers, Oldfield y Smith (2017) posee el 9.6% de todas las especies de árboles en el mundo, alrededor de 5.776 especies forestales, convirtiendo a Colombia en el segundo país con la mayor  diversidad forestal del planeta. El siguiente artículo presenta el modelo pedagógico diseñado por el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) para la identificación macroscópica de 29 especies forestales comerciales encontradas en los municipios de Bogotá y Soacha, a través de la construcción de un modelo pedagógico innovador de Xiloteca, que fomenta el aprendizaje intuitivo, con base en la información recolectada en 150 encuestas realizadas a depósitos de madera, integrando las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), con el objetivo de capacitar gratuitamente a los actores del Pacto Intersectorial de la Madera Legal en Colombia (PIMLC), como estrategia para la reducción de deforestación ilegal causada por el Post-Conflicto.

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